Pesquisa e Inovação

Um projeto em parceria com a cátedra Unesco, que se propõe a conhecer, problematizar e construir possibilidades de intervenção em relação às violências que emergem nos contextos escolares.

O Observatório Educação, Juventude e Sociedade UPF/UCB - UNESCO, institucionalizado há dez anos junto à política de extensão da universidade, integrado às redes Brasil, Ibero-americano e Internacional de Observatórios de Juventude, tem as funções de incentivar a pesquisa, além do ensino e a extensão, visando levantar indicadores para a elaboração de políticas públicas sociais e educacionais. Também se propõe a desenvolver estratégias de prevenção e enfrentamento da violência nos territórios educativos no município de Passo Fundo. Renova sua proposta de trabalho tendo como foco o aprofundamento das desigualdades sociais e possíveis violações de direitos de crianças e adolescentes no contexto da pandemia Covid-19.

Buscando compreender as implicações de um contexto que exige das escolas a reinvenção de processos educativos, de formação de professores e de acolhimento de crianças, adolescentes e famílias, o Observatório aposta em três principais eixos de sustentação do trabalho para os próximos anos: a) a realização de leituras de realidade das implicações da pandemia nos territórios educativos; b) da construção de metodologias de formação e acolhimento de sujeitos vinculados a escolas do município de Passo Fundo; c) na articulação de redes de cuidado a crianças e adolescentes nos territórios educativos, a partir de programas e projetos da universidade, de disciplinas de diversos cursos situadas no âmbito das juventudes, materializando experiências de curricularização da extensão e de articulação de políticas públicas.

A proposta articula-se principalmente ao ODS 4, da Agenda ONU 2030, meta 4.6, a qual propõe que se busque desenvolver ações que garantam a crianças e adolescentes, um ambiente estável, criado por pais e outros cuidadores, que assegura a boa saúde e nutrição das crianças, protegendo-as de ameaças, oferecendo oportunidades de aprendizagem por meio de interações responsivas e de apoio emocional.
 

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