Construção

AUTOR(ES)	TÍTULO
Joana Laura de Castro Martins e Elenara de Oliveira da Silva	EXPLORANDO RAÍZES: ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES NA CULTURA AFRO-INDÍGENA PARA O 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Adriana Tenir Egéa de Oliveira e Marco Antônio Sandini Trentin	FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PRÁTICA REFLEXIVA, METODOLOGIAS ATIVAS E A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Joice Siqueira Teixeira Castro, Ângela Maria Hartmann e Márcio André Rodrigues Martins	O PRODUTO EDUCACIONAL COMO PROCESSO: UMA EXPERIÊNCIA CARTOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Angelita Schmitt e Adriano Pasqualotti	UMA ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA DA MATEMÁTICA FINANCEIRA: DESENVOLVIMENTO DE UMA CALCULADORA FINANCEIRA COM O THUNKABLE
Bárbara Quartieri de Azambuja, Rafael Kobata Kimura e Márcio Marques Martins	EXPLORANDO UNIVERSOS: A FICÇÃO CIENTÍFICA COMO PONTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Marcos Rogério dos Reis e Cleci Teresinha Werner da Rosa	HISTÓRIA DA CIÊNCIA PARA ENSINAR FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Altair José Fontana e Cleci Teresinha Werner da Rosa	ITINERÁRIO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ATIVIDADES PROPOSTAS A PARTIR DO EDUCAR PELA PESQUISA E DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO
Daniel Tiago Kraemer e Denilson Rodrigues da Silva	DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA TRABALHAR PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ROBÓTICA EDUCATIVA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ENSINO
Simone Martinez Cattelan, Denilson Rodrigues da Silva e Flávio Kieckow	SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DESENVOLVENDO HABILIDADES DE ESCRITA COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Sheila Marciani Geraldo Struecker e Fabrícia Damando Santos	PENSE EM BLOCOS: DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA PROGRAMAÇÃO DE APLICATIVOS
Emerson Arli Magni da Silva e Luciano Andreatta da Costa	FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O DIREITO À TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
Paola do Prado e Luiz Henrique Ferraz Pereira	GUIA DE ATIVIDADES PARA PROFESSORES: EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS CURTOS
Felipe de Moraes Serafini e Eder Júlio Kinast	SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DAS HARMÔNICAS UTILIZANDO A SÉRIE DE FOURIER
Maria de Fátima Monteiro Alves, Vania Elisabeth Barlette e Márcia Maria Lucchese	COMO SABER SE UMA PLANTA É MEDICINAL: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS ARTICULADA COM PRÁTICAS CULTURAIS
Brenda Costa Andrade, Andreia Medianeira Nunes Silveira Meller e Lucas Flores Lehnhart, Cassiana Mendes Jacques, Tatiana de Conti Marini e Luis Sebastião Barbosa Bemme	ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Luís Eduardo Primaz e Luciano Andreatta Carvalho da Costa	DESCOLONIZANDO A EDUCAÇÃO: GUIA PRÁTICO PARA DESCOLONIZAR A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NAS ESCOLAS TÉCNICAS DO RS
Cármen Cilene Lacerda Moreira e Vania Elisabeth Barlette	INVENÇÃO DE UM PLANETA EM AULAS DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Adriana Bragagnolo e Délia Cândida Alves Pereira	AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS EM DISCUSSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Karine Soares da Silva e Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva	ETNOMATEMÁTICA COM JOGOS DE TABULEIRO DE CULTURA AFRO-BRASILEIRO E INDÍGENA
Gilmar Angeiski Freitas e Gladis Falavigna	O ENSINO DE FRAÇÕES NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLA PÚBLICA, COM O AUXÍLIO DA MÚSICA, UTILIZANDO A PRÁTICA INSTRUMENTAL COM FLAUTA DOCE
Cristine Inês Steffen e Éder Julio Kinast	VAMOS APRENDER JOGANDO? SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GEOMETRIA PARA ALUNOS DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Janaína Rocha da Silva, Éder Julio Kinast, Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva e Jeferson Rosa Soares	FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UTILIZAÇÃO DE LABORATÓRIOSVIRTUAIS DE FÍSICA DAS ESCOLAS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RIO GRANDE DO SUL
Paola Millos Rodrigues, Éder Julio Kinast, Jeferson Rosa Soares e José Vicente Lima Robaina	RADIOATIVIDADE: CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Cássia de Andrade Gomes Ribeiro, Luiz Marcelo Daroz e Cleci Teresinha Werner da Rosa	ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS APLICADAS NO CLUBE DE ASTRONOMIA NOTRE DAME
Otoniel Felipe da silva e Fabrícia Damando Santos	GEOMETRIA PLANA NO LABORATÓRIO MAKER: UM MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS
Alessandra Glória da Costa	O USO DAS REDES SOCIAIS PARA O ENSINO DA MÉDIA ARITMÉTICA EM ESTATÍSTICA NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA
Beatriz Isabel Texeira Garcia e Nelson Luiz Marques Reyes	O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: CULTIVANDO O CONCEITO DE GERMINÇÃO
Liane S. Fonseca, Rosangela Ferreira Prestes e Antônio Vanderlei dos Santos	SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA ESCOLARES
Gabriel Andrade de Melo Silva	ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: EXPLORANDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA DA FLORA DOS CÂNIONS DE CAMBARÁ DO SUL
Alisson Cristian Giacomelli, Gabriela Troian, Patrícia Boeira Ferretto e Beatriz Brunetto Modesti	CONSTRUÇÃO DE UM PLANETÁRIO MECÂNICO PARA O ENSINO DE ROTAÇÕES EM CURSOS DE FÍSICA E ENGENHARIA
Crisane Brum dos Santos e Vinícius Carvalho Beck	TEXTO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ENSINAR FRAÇÕES COM USO DE REPRESENTAÇÕES EM BRAILLE PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Aline Andersson Rodrigues e Nelson Luiz Reyes Marques	EXPLORANDO CONCEITOS DE ASTRONOMIA NA INFÂNCIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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