Validação

AUTORES

TÍTULO

Welberth Ferreira, Iann Silva, Natarsia Amaral, Rafaella Souza, Raimundo Brandão e Suelen Ferrera 

APLICATIVO DOCÊNCIA DIFERENTE: MEANDROS PARA A EDUCAÇÃO 5.0

Sandra Cadore Peixoto, Maximiliano Oliveira da Silva, Aldoir Spitzmacher dos Reis Junior, Vanuza da Silva e Keli dos Santos Brites Scolari

FATO OU FAKE: UM RECURSO PARA APRENDER E ENSINAR SOBRE A HIGIENE NOS ANOS INICIAIS

Sandra Cadore Peixoto, Fabiana Machado Naising Calegari, Valdir Pretto, Eduarda Castilho da Silveira, Gabriel Silva Belinazo, Roberta Nicolli Cargnelutti e Leonardo Dalla Porta

RECIXA: UM JOGO PARA APRENDER CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS

Fernanda Sanchotene Saraiva, Luís Sebastião Bemme e Rosemar de Fátima Vestena

COBRA-CEGA EM AÇÃ0: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Roger Pereira e Fabrícia Damando Santos

FABRICAR: UMA PROPOSTA DE ESPAÇO MAKER MÓVEL COMPOSTO POR MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Álvaro Nery Ferri e Luiz Marcelo Darroz

MÚSICA: UM INSTRUMENTO FACILITADOR PARA O DESENVOLVIMENTO DA INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

José Fernando Ebling Rosauro, Júlia Rauber Rodrigues e Karla Jaqueline Souza Tatsch

MAPAS MENTAIS NO ENSINO E TÓPICOS DE GEOMETRIA PLANA NO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIAS ATIVAS EM AÇÃO

Ilka Alves Simão autora, Willian Juliano Dutra, Daniel Tiago Kraemer, Rosângela Ferreira Prestes, Eliani Retzlaff, Rozelaine de Fátima Franzin, João Carlos Krause e Fábio César Junges

ESCRITA CIENTÍFICA DE UM PÔSTER: PROMOVENDO O PROTAGONISMO E O SENSO CRÍTICO DOS ESTUDANTES

Lucas Flores Lehnhart, Gabriel Pacheco, Thaís de Souza Machado, Oscar Henrique Reinke Backes, Ivonete Amador e Luis Sebastião Barbosa Bemme 

UNA PROBABILIDADE: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Néia Rocha Nunes, Lenimar Xavier de Almeida e Cristiano Roberto Buzatto

EXPLORANDO ESPECIAÇÃO ALOPÁTRICA POR MEIO DE UM JOGO DIDÁTICO: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

CALCULECO + : A MATEMÁTICA POR MEIO DA MÚSICA E DA SUSTENTABILIDADE